Reglamentos
Reglamento Interno de Convivencia Escolar
El Colegio Inmaculada Concepción de Vitacura se preocupa de generar un entorno propicio para mantener la sana convivencia y la cordialidad entre los distintos integrantes de nuestra comunidad educativa. Por eso hemos creado un Reglamento Interno de Convivencia Escolar (R.I.C.E.) que entrega las pautas de comportamiento básico que nuestros alumnos/as, docentes y colaboradores/as deben seguir para evitar conflictos, que puedan afectar al ambiente de grata comunidad de colegio.
Contamos también con manuales y reglamentos que rigen:
- La atención por parte de la enfermería del colegio.
- Protocolo para salidas pedagógicas.
Plan de Gestión de Convivencia Educativa
El Plan de Gestión de la Convivencia, es una herramienta de gestión inspirada en la Ley sobre Violencia Escolar (Ley Nº 20.536) y busca fomentar la capacidad de la comunidad educativa para respetar y valorar al otro como un ser legítimo (con sus ideas, creencias, formas de sentir y de expresarse), reconociendo el diálogo y la comunicación como herramientas permanentes para la superación de diferencias. Dicho instrumento busca materializar acciones intencionadas, que permitan movilizar a los integrantes de la comunidad educativa al logro de una convivencia pacífica.
Las metas perseguidas por el establecimiento poseen un enfoque formativo que requiere de la participación y compromiso de toda la comunidad educativa, de acuerdo con los roles, funciones y responsabilidades de cada actor y estamento.
Reglamento de Evaluación
La evaluación es un proceso permanente, cuyo objetivo es proporcionar información al profesor/a para apoyar a los/as estudiantes en su proceso de aprendizaje, involucrando a ambos en el logro de objetivos educacionales propios de cada nivel.
A partir de la evaluación permanente, con un carácter formativo, el equipo de profesores/as puede tomar decisiones a tiempo para favorecer el aprendizaje de todos/as sus estudiantes, planificando remediales. De esta forma se les da la oportunidad a todos de poder lograr los objetivos propuestos.
Los resultados de un proceso de evaluación se comunican a los apoderados a través de una calificación (nota o concepto).